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寶雞市2020年普通高中藝術體育特長生招生辦法

來源:
陜西教師資格網
作者:
鄒老師
發布時間:
2020-07-03 17:14:47

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  一、資格學校

  經市教育局批準,2020年全市具有藝術體育特長生招生資格的普通高中共25所,名單如下:

  寶雞中學、渭濱區姜城中學、寶雞方塘高級中學、金臺高級中學、金臺區石油中學、金臺區斗雞中學、陳倉區天王高中、陳倉區東關高中、岐山縣益店高中、眉縣槐芽中學、眉縣城關中學、眉縣中學、扶風縣法門高中、扶風第二高中、隴縣中學、隴縣第二高中、麟游中學、太白中學、鳳縣中學,高新實驗中學、振華中學、雍城中學、春玲美術高中、西關中學、文德中學。

  二、招生范圍

  渭濱區姜城中學、寶雞方塘高級中學及具有藝術體育特長生招生資格的民辦高中面向全市招收藝術體育特長生,其他藝術體育特長生資格學校面向本縣區招生。

  三、招生計劃

  藝術體育特長生招生計劃納入普通高中統一招生計劃,由縣區教育局審核后報市教育局審定。

  四、專業測試

  2020年全市普通高中藝術體育特長生招生實行網上報名。體育特長生使用中考體育成績,專業合格線由市教育局統一劃定,藝術特長生須參加統一專業測試。

  1.考生報名:7月6日-7月10日,藝術、體育特長生登陸寶雞市教育云平臺(www.snbjeduyun.com),在“中考中招管理系統”報名。每名考生限報音樂、美術、體育其中一項,不能重復報名。

  2.專業測試:7月22日-23日,藝術特長生登陸寶雞市教育云平臺,在“中考中招管理系統”查詢個人測試時間。7月24日-26日,考生持中考準考證在渭濱區姜城中學參加全市統一藝術專業測試。

  3.成績公布:7月31日,在寶雞市教育云平臺“中考中招管理系統”公示合格考生名單,考生可登錄查詢。

  五、志愿填報和錄取

  1.全市藝術體育特長生統一在網上填報志愿,須選擇填報具有藝術體育特長生招生資格學校統招生志愿。

  2.渭濱區姜城中學、寶雞方塘高級中學提前單獨錄取,其他藝術體育特長生由縣區統一錄取。

  3.藝術特長生錄取依據考生專業測試成績和中考成績之和排序,從高分到低分依次錄取,錄滿為止。達到體育專業合格線的體育特長生按中考成績從高分到低分依次錄取,錄滿為止。

  六、有關要求

  1.市教育局負責全市普通高中藝術體育特長生招生工作的指導和監督。市考試管理中心負責制定實施辦法,指導姜城中學組織實施2020年全市藝術特長生專業測試工作。

  2.渭濱區教育局和姜城中學要落實責任,細化要求,完善程序,確保2020年普通高中藝術特長生專業測試工作順利進行。

  3.市教育局在寶雞市教育云平臺公布舉報電話,接受學生、家長和社會各界的監督。對專業測試中出現違規違紀等行為者,將按照國家教育考試相關規定,對有關人員進行嚴肅處理。

  附件:

  寶雞市2020年普通高中藝術體育特長生招生考生報名及專業測試辦法

  寶雞市2020年普通高中藝術體育特長生招生實行網上報名,藝術特長生須參加統一專業測試,體育特長生使用中考體育成績,專業合格線由市教育局統一劃定。

  一、考生報名

  1.報名時間

  2020年7月6日—7月10日

  2.報名辦法

  考生登陸寶雞市教育云平臺(www.snbjeduyun.com),在“中考中招管理系統”點擊“中考藝體特長生報名入口”進入報名系統,按照要求填寫個人信息并確認,系統提示成功后,報名生效。

  二、專業測試時間和地點

  1.測試時間

  2020年7月24日—7月26日。

  考生具體測試時間請于7月22日—23日登陸寶雞市教育云平臺,在“中考中招管理系統”查詢。

  2.測試地點

  寶雞市姜城中學(渭濱區清姜東一路,市內乘2路、6路、22路公交車到渭濱區市民中心站下車)。

  三、專業測試內容

  藝術特長生專業測試分美術、音樂兩個科目。專業測試不收費。考生可致電0917—3614513、3614514、3617127具體咨詢。

  (一)美術(100分)

  1.檢查色盲和色弱。

  2.測試幾何形體兩件組合寫生。(考試用8K紙、畫板由姜城中學提供,鉛筆、橡皮考生自行準備)

  (二)音樂

  考生在聲樂器樂專業、舞蹈專業、播音主持表演專業、廣播影視編導專業中任選一項進行測試。

  1.聲樂器樂(100分)

  演唱一首歌曲或演奏器樂曲一首(除鋼琴、電子琴外,其它樂器考生自備)

  2.舞蹈(100分)

  三分鐘以內舞蹈或基本功檢測(舞蹈伴奏自備)

  3.播音主持表演(100分)

  三分鐘以內稿件朗讀(稿件自備)

  4.廣播影視編導(100分)

  三分鐘以內命題講故事(現場抽題)

  四、測試成績查詢

  7月31日,考生登陸寶雞市教育云平臺,在“中考中招管理系統”查詢。

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